Рубрика: Для Батьків

Пізнавальний розвиток дошкільників: консультація для батьків

Батьки скаржаться, що дитина не слухається, бешкетує, ставить сотні запитань у найнесприятливіший момент і хоче самостійно зашнурувати черевики, коли вони запізнюються на роботу. Усе це необхідно дошкільнику для пізнавального розвитку

 

Розвиток пізнавальної активності дітей молодшого дошкільного віку

  • Не обмежуйте пізнавальну активність трирічки.
  • Заохочуйте дитину до дослідження предметів.
  • Віддавайте в розпорядження дитині якнайбільше речей, матеріалів, з якими вона може робити все, що завгодно, — старі предмети домашнього вжитку, непотрібні речі, одяг, пластмасові пляшечки, обрізки паперу, тканини, природні матеріали тощо.
  • Стежте за тим, щоб речі для вжитку, гри і дослідження були безпечні для дитини.
  • Не залишайте без відповіді жодне запитання дитини.
  • Відповідайте на запитання дитини не так докладно, як радісно, з ентузіазмом і задоволенням, щоб стимулювати прагнення дитини цікавитися й надалі.
  • Пам’ятайте, що цікавість дитини не є проявом невихованості чи неслухняності.
  • Підтримуйте бажання дитини пізнавати навколишню дійсність, заохочуйте її до цього.
  • Використовуйте кожну нагоду, коли син чи донька виявляє своє здивування, пояснюйте невідому подію, де б ви не перебували, адже лише в такий спосіб пізнавальна потреба переросте в стійкий інтерес до довкілля.
  • Стежте за тим, як дитина сприймає довкілля, нові предмети, чи відчуває позитивні емоції, радість від пізнання.
  • Задовольняйте пізнавальні інтереси дитини: не обмежуйте її, а оберігайте і пояснюйте можливу небезпеку певних дій.
  • Допоможіть дитині набути власний досвід під час взаємодії з дорослими, аби вона переконалася, що до ваших порад варто дослухатися.

 

Розвиток пізнавальної активності дітей середнього дошкільного віку

  • Будьте терплячими до непосидючості чотирирічки.
  • Станьте партнером дитини, старшим товаришем, співрозмовником, провідним джерелом отримання інформації.
  • Не зупиняйте прояви допитливості фразами на кшталт: «Не сунь усюди свого носа», «Не кажи дурниць», «Сиди тут, і щоб я тебе не чув і не бачив».
  • Розвивайте пізнавальні інтереси дитини, запитуючи, чого вона хоче досягнути, й допомагаючи їй у цьому.
  • Розповідайте про предмет, явище, подію, які зацікавили її.
  • Зауважте, що дошкільник запам’ятовує те, що його цікавить: слова, образи предметів.
  • Це є основою в здобуванні знань.
  • Перевіряйте, чи формуються пізнавальні інтереси дитини, як це відбувається, коли ви заохочуєте дитину поговорити, розв’язати завдання, пограти, полагодити чи виготовити річ разом з вами.
  • Експериментуйте вдома із сином чи донькою, дитина цього віку вже може встановлювати зв’язки між зовнішніми й внутрішніми особливостями предметів.
  • Створіть середовище для розвитку пізнавальних інтересів.
  • Не будьте байдужими до інтересів дошкільника, а намагайтеся всіляко підтримати, поглибити і розширити їх. Запитуйте: «Чому ти так думаєш?», «Як ти про це дізнався?», «Чи потрібна тобі допомога?».

 

Розвиток пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку

  • Будь-яке використання матеріалів можливе лише за наявності гіперпосилання.
  • Не засмучуйтеся й не впадайте у відчай, якщо діяльність дитини в цей період життя схожа на бешкетування.
  • Спробуйте визначити, про що нове дитина хоче дізнатися, у чому саме потрібна ваша допомога.
  • Підтримуйте бажання дитини виділити істотні ознаки певного предмета.
  • Схвалюйте намагання дитини віднести предмет до тієї чи іншої категорії.
  • Допомагайте дитині узагальнювати й робити висновки.
  • Заохочуйте дошкільника самостійно знаходити розв’язання пізнавальної проблеми.
  • Запевняйте дитину, що вона здатна подолати труднощі, розвивайте її вольові можливості.
  • За потреби використовуйте власний приклад: «Я хотів дізнатися, довго шукав відповіді й урешті-решт — зрозумів».
  • Допоможіть дитині повірити у свої розумові і вольові можливості: «Лише наполегливі здобувають перемогу».
  • З’ясовуйте, що вона сама думає про певну ситуацію.
  • Давайте дитині можливість самостійно оцінити власну діяльність.
  • За нагоди дозволяйте доньці чи синові поспостерігати, порівняти, виділити, узагальнити, дослідити предмети вдома.
  • Ненав’язливо, у спокійній родинній атмосфері пропонуйте дитині спільно розв’язувати певні завдання.
  • Пам’ятайте, що завдання, над якими працює дошкільник, не мають бути простими, але й не занадто складними, — тоді діяльність принесе їй задоволення, радість від пізнання.
  • Запевніть дитину у вашій цілковитій підтримці — і вона почуватиметься впевнено.

Джерело: https://www.pedrada.com.ua/article/1904-pznavalniy-rozvitok-doshklnikv-konsultatsya-dlya-batkv?utm_source=letternews&utm_medium=letter&utm_campaign=letternews_rnvp_150218

Аналіз відвідування дітьми навчального закладу

АНАЛІЗ  ФАКТИЧНОГО ВІДВІДУВАННЯ ДІТЕЙ В ДНЗ №  43

                                «МОРСЬКА ХВИЛЯ»  ЗА   ЖОВТЕНЬ 2017 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

 

№ групи,

тип групи

Показники                                                  2017 рік
                                               X місяць
1 (ясла) Дітей за списком 23
К-сть робочих днів 21
Фактично дітоднів 297
План дітоднів до списку 483
% відвідувавання (до списку) 61
 

 

2 (ясла)

Дітей за списком 21
К-сть робочих днів 21
Фактично дітоднів 271
План дітоднів до списку 441
% відвідувавання (до списку) 61
 

 

3 (ясла)

Дітей за списком 22
К-сть робочих днів 21
Фактично дітоднів 249
План дітоднів до списку 462
% відвідувавання (до списку) 54
 

 

4 (ясла)

Дітей за списком 20
К-сть робочих днів 21
Фактично дітоднів 227
План дітоднів до списку 420
% відвідувавання (до списку) 54
 

 

5 (сад)

Дітей за списком 26
К-сть робочих днів 21
Фактично дітоднів 374
План дітоднів до списку 546
% відвідувавання (до списку) 68
 

 

6 (сад)

Дітей за списком 29
К-сть робочих днів 21
Фактично дітоднів 439
План дітоднів до списку 609
% відвідувавання (до списку) 72
7 (сад) Дітей за списком 30
К-сть робочих днів 21
Фактично дітоднів 491
План дітоднів до списку 630
% відвідувавання (до списку) 78
8 (сад) Дітей за списком 28
К-сть робочих днів 21
Фактично дітоднів 468
План дітоднів до списку 588
% відвідувавання (до списку) 80
9 (сад) Дітей за списком 30
К-сть робочих днів 21
Фактично дітоднів 401
План дітоднів до списку 630
% відвідувавання (до списку) 64
10 (сад) Дітей за списком 25
К-сть робочих днів 21
Фактично дітоднів 356
План дітоднів до списку 525
% відвідувавання (до списку) 68
11 (сад) Дітей за списком 28
К-сть робочих днів 21
Фактично дітоднів 382
План дітоднів до списку 588
% відвідувавання (до списку) 65

 

 

 

 

Всього

по ДНЗ

 (за 9-ий місяць)

За 9 місяць 2017 р : По  ДНЗ : ясла: сад:
Дітей за списком 282 86 196
К-сть робочих днів 21 21 21
Фактично дітоднів 3955 1044 2911
План дітоднів до списку 5922 1806 4116
% відвідувавання (до списку) 67 58 71

 

 

Завідувач ______________  /_______________/    С/м старша    ____________ /_________________ /      

 

Оголошення

Шановні батьки!

Повідомляємо Вас, що у департаменті освіти та гуманітарної політики Черкаської міської ради

з 20 вересня 2016 року відкрита

ГАРЯЧА ЛІНІЯ(0472) 56-60-88

з питань освіти, культури, молоді та спорту,

що працює з понеділка до четверга

з 08.00 до 17.00 год., а в п’ятницю з 08.00 до 16.00.

Розклад занять та режим дня в дошкільному навчальному закладі

Швидко плине час і ось уже відбулися батьківські збори для тих, хто вперше відвідуватиме наш заклад з 1 вересня 2017 року. Щоб більш детально ознайомитися з розкладом та режимом  дня у  дошкілному закладі (ясла-садок) комбінованого типу №43 “Морська хвиля” клікніть на файлі, що розташований нижче.

Презентація розклад занять та режим дня