Архів за Лютий 2023

Колектив дошкільного закладу долучився до збору гуманітарного вантажу для прифронтового шпиталю

Колектив ДНЗ № 43 «Морська хвиля» організував збір та передав крупи, консерви, закрутки, гігієнічні набори, ліки, одяг, миючі засоби та дитячі малюнки до прифронтового шпиталю на Донетчині.

Рубрика: Uncategorized  Відгуки закриті

Виховуємо громадянина в родині.

Почуття Батьківщини починається із захоплення тим , що бачить перед собою малюк, чому він дивується і що викликає відгук у його душі… І хоча багато вражень ще не усвідомлені їм глибоко, але, пропущені через дитячі сприйняття, вони грають величезну роль у становленні особистості патріота.

Любов до Вітчизни починається з любові до своє Малої Батьківщини–місце, де людина народилася.

Особистісні якості та риси характеру,

 притаманні свідомому громадянину й патріоту.

  • Повага до батьків, свого родоводу, традицій та історії рідного народу.
  • Працьовитість;
  • Висока художньо-естетична культура
  • Патріотична свідомість та громадянська відповідальність, готовність працювати для розвитку Батьківщини, захищати її;
  • Повага до Конституції, законів Української держави;
  • Досконале знання державної мови.

Завдання патріотичного виховання

  • Формувати любов до рідного краю ( причетності до рідного дому, сім’ї, дитячого садка, міста)
  • Почуття власної гідності як представників свого народу.
  • Виховання любові, поваги до свої національних особливостей.
  • Формування духовно-моральних взаємин.
  • Формування любові до культурного спадку свого народу.
  • Толерантне ставлення до представників інших національностей, ровесників, батьків, сусідів, інших людей.

Виховання любові до Батьківщини, до своєї Вітчизни – завдання надзвичайно

складне, особливо коли мова йде про дітей дошкільного віку. Однак в значному ступеню така складність виникає при спробі переносити на дітей „дорослі” показники проявів любові до Вітчизни.

Перш ніж дитина навчиться співпереживати бідам та проблемам Батьківщини, вона повинна навчитися співпереживанню взагалі як людському почуттю. Захоплення просторами країни, її красою та природними багатствами виникає тоді, коли дитину навчили бачити красу безпосередньо навколо себе. Також, перш ніж людина навчиться трудитися на благо Батьківщини, необхідно навчити її добросовісно виконувати трудові доручення, прищеплювати любов до праці.

У дошкільників поступово формується „образ власного дому” з його укладом,

традиціями, спілкуванням, стилем взаємодії. Дитина приймає свій дім таким, яким він є, і любить його. Це почуття „батьківського дому” лягає в основу любові до Батьківщини, Вітчизни.

Родина — це природний осередок найглибших людських почуттів, де дитина засвоює основи моралі серцем і душею, коли розвиваються почуття доброти, чуйності, любові до рідного краю. У родинному середовищі по особливому сприймаються звичаї та традиції, рідна природа, спогади старших.

Плекаючи у дітей почуття любові до Батьківщини, виховуючи майбутніх громадян держави, дорослі мають їм прищепити глибоку повагу і турботливе ставлення до своєї малої батьківщини — рідного міста. Важливо, щоб малята усвідомили, що вони не просто  споживачі багатств рідної землі, а її творці, захисники. І якщо ви насправді хочете виховати у вашої дитини любов до рідного міста, батьківської хати, якщо ви хочете закласти готовність зберігати і примножувати багатства рідного краю, якщо ви хочете, щоб запах квітучих дерев та кущів в дорослому житті повертав ваших дітей до рідних порогів не забудьте:

  • Йдучи вулицею рідного міста, розповісти про визначні пам’ятки, які знаходяться на цій вулиці.
  • Познайомити дітей із назвою вулиці, на якій ви знаходитеся. Чому вона так називається?
  • Відвідати разом всією родиною краєзнавчий музей. Після відвідин обговоріть з дітьми те, що ви там побачили.
  • Побувати в прабабусь та прадідусів і розпитати, що вони знають про історію рідного міста. Які цікаві легенди, приказки, забавлянки вони знають? Запишіть, а потім завчіть їх з дітьми.
  • Здійснити цільову прогулянку разом з дітьми по визначних місцях рідного міста, а ввечері запропонуйте намалювати свої враження від прогулянки.
  • Завжди звертайте увагу на чистоту і порядок у рідному місті. Поговоріть з дітьми, як зробити так, щоб місто завжди було охайним і привабливим.
  • Разом з дітьми посадіть біля свого будинку квітники, дерева. Доглядайте за ними разом з дітьми.
  • Частіше розповідайте дітям про видатних людей, які проживали чи проживають і донині в рідному місті.
  • Знайомте дітей зі звичаями та традиціями рідного краю.
  • А якщо ви хочете посіяти в душі дитини золоті зернятка духовності, любові до рідного краю, слова, співайте , читайте, спілкуйтеся із нею мовою кращих творів українського фольклору та видатних вітчизняних поетів і письменників.
  • Якщо ви щиро бажаєте виростити дитину патріотом, не кажіть при ньому погано про ту країну, де ви живете. Адже Батьківщину, як і батьків не вибирають. У кожній країні є свої проблеми, свої труднощі і з екрана телевізора нам їх ніхто не показує. Всі хочуть, щоб про них думали тільки добре. Тому не допускайте при дитині вираження великого невдоволення про вашу Батьківщину, говоріть більше позитивного. Але в той же час не надто»          прикрашайте» ситуацію, вчить дитину бути ще й реалістом.

Нехай ваші діти зростають гідними синами і донями рідного краю, рідного міста

День відкритих дверей у “Морській хвилі”

У закладі дошкільної освіти пройшов День відкритих дверей, на якому були присутні бажаючі ознайомитися з умовами освітнього процесу у «Морській хвилі».

Присутні гості разом з адміністрацією закладу  в особі завідувача Світлани Перетятько та вихователя-методиста Світлани Баранник відвідали групові осередки, ознайомившись з харчуванням дітей та проходженням освітнього процесу, де була інформативна бесіда про українські традиційні страви та страви європейської кухні  в меню дошкільного закладу.

Екскурсію по закладу продовжили до спортивної та музичної зали, де батьки стали активними учасниками занять.

Не оминули і харчоблок, який є основою забезпечення повноцінного збалансованого харчування. Саме тут гостям продемонстрували умови в яких готують їжу, провівши екскурсію холодним та гарячим цехами, показали в яких умовах зберігаються продукти харчування, акцентувавши увагу на якості та асортименті продуктів харчування та сировини, що надходить до закладу, дотриманні технології приготування страв, дотриманні санітарно-гігієнічних умов, наявності технологічного обладнання.

 Відвідали гості і пральню, побачили устаткування, що відповідає санітарно-гігієнічним стандартам, пральні машини  з різним навантаженням, дізналися про максимальну потребу в щоденному пранні білизни.

Практичний психолог Леся Ковальчук розповіла про організацію психологічної діяльності з дітьми раннього та передшкільного віку та супровід учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану, провівши з відвідувачами практичне заняття.

За тим відбувся огляд ігрових майданчиків та укриття, де були надані відповіді на всі запитання щодо організації життєдіяльності під час повітряних тривог.

За бажанням відвідувачі мали можливість залишитись на індивідуальні консультації спеціалістів та побачити втілення чотиритижневого меню під час прийому їжі дітьми в обідню та вечірню години.

Робота  закладу освіти у вечірні години була завершена творчими іграми та театралізованою діяльністю.

Після проведення Дня відкритих дверей відвідувачі висловили свої позитивні враження.

Рубрика: Для Батьків  Відгуки закриті

Відкрите заняття

Відкрите показове заняття Наталії Павліченко, яка атестується у 2023 році.

Рубрика: Uncategorized  Відгуки закриті

Міні-музей запросив у гості

Дітей із груп №№7, 8, 10 запросили до постійнодіючого міні-музею «Предмети українського побуту», де екскурсоводами стали вихованці групи №5 під керівництвом вихователя Альони Сисенко.

Музей надав можливість донести до дітей різноманітність способів, за допомогою яких можна ознайомитися з надбаннями культури, сформувати у них стійку потребу в знаннях.

Діти мали можливість брати вироби у руки, розглядати їх, обстежувати тактильно, а також переставляти на інше місце, створювати власну експозицію. У звичайному музеї дитина – лише пасивний спостерігач, а тут вона – співавтор.

Важлива особливість міні-музею – це участь малюків у його створенні. Діти разом з дорослими обговорюють тематику, приносять з дому різноманітні експонати, деякі виготовляють своїми руками.

Дошкільнята знову і знову поринають у світ мистецтва, переглядаючи музейні експонати, повторно отримуючи позитивні враження.

Рубрика: Uncategorized, Методична робота  Відгуки закриті