Рубрика: Методична робота

Міжнародний день рідної мови

Сьогодні, 21 лютого, представники всіх націй і народів світу відзначають Міжнародний день рідної мови, який був оголошений на XXX сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО.

Для кожного з нас це ще одна можливість відчути свою приналежність до людей, які поважають рідну мову, милуються нею та плекають її.

Мова не просто засіб людського спілкування, це те, що живе в наших серцях.

Змалечку, виховуючи в собі справжню людину, кожен з нас повинен насамперед створити в своїй душі світлицю, в якій зберігається найцінніший скарб – мова.

Саме на цій меті зосередили свою увагу педагоги закладу, провівши з дітьми інтегровані комплексні заняття, музичні тематичні розваги, сюжетно-рольові ігри, спрямовані на удосконалення навичок практичного застосування мовлення у різних сферах дитячої діяльності та формування у них національної свідомості.

У групах для батьків розміщені буклети, добірки висловів про рідну мову та її значення у формуванні національної свідомості. У куточках для них представлена інформація з історії відзначення Міжнародного дня рідної мови.

Педагогічний колектив дошкільного закладу провів методичний турнір-практикум, де говорили про історію виникнення Міжнародного дня рідної мови та цікаві факти про українську мову. А наостанок провели тестування, яке сприяло поглибленню знань щодо організації змісту роботи з розвитку мовлення, виробленню професійних комунікативних умінь  та краще знання рідної мови.

Підводячи підсумок проведення Дня рідної мови,  педагоги дошкільного закладу впевнені, що основне їх завдання, щоб  їх вихованці виросли  справжніми  громадянами та шанували рідну мову.

Любімо свою рідну мову, бо з нею наше майбутнє і майбутнє нашої України!

Міні-музей запросив у гості

Дітей із груп №№7, 8, 10 запросили до постійнодіючого міні-музею «Предмети українського побуту», де екскурсоводами стали вихованці групи №5 під керівництвом вихователя Альони Сисенко.

Музей надав можливість донести до дітей різноманітність способів, за допомогою яких можна ознайомитися з надбаннями культури, сформувати у них стійку потребу в знаннях.

Діти мали можливість брати вироби у руки, розглядати їх, обстежувати тактильно, а також переставляти на інше місце, створювати власну експозицію. У звичайному музеї дитина – лише пасивний спостерігач, а тут вона – співавтор.

Важлива особливість міні-музею – це участь малюків у його створенні. Діти разом з дорослими обговорюють тематику, приносять з дому різноманітні експонати, деякі виготовляють своїми руками.

Дошкільнята знову і знову поринають у світ мистецтва, переглядаючи музейні експонати, повторно отримуючи позитивні враження.

Рубрика: Uncategorized, Методична робота  Відгуки закриті