Архів за 2024

Екологічний проєкт “Допоможемо птахам”

Добра справа починається з тебе.

Наше завдання – піклуватися про братів наших менших. Птахи, які зимують у нас, дуже потребують допомоги. Оксана Олександрівна разом з дітками групи 6 провела спостереження за пернатими, які прилітають на майданчик до годівниці, простежили особливості поведінки птахів та їх харчування.

Поради батькам щодо розвитку логіко-математичного мислення у дітей

Рубрика: Консультації з харчування  Відгуки закриті

Семінар-практикум: “Способи виходу з конфліктної ситуації у роботі з родиною”

З метою формування між педагогами й батьками відносин, заснованих на взаємній довірі та тісному діловому контакті практичний психолог дитячого садочку  Леся Ткаченко провела семінар-практикум, спрямований на підвищення обізнаності педагогів  щодо способів виходу з конфліктних ситуацій у роботі з родиною.

Виховуємо добро, незважаючи ні на що!

У ці складні часи нашим дітям як ніколи потрібні душевний спокій, позитивні емоції, безтурботність та доброта. Традиційним джерелом таких почуттів є Заняття доброти присвячене чотирилапим улюбленцям.

В групі №10 пройшло заняття на підтримку Благодійного фонду “Щаслива лапа” спрямоване на формування у дітей гуманного та відповідального ставлення до тварин.

«Знання вихователя – успіх дитини».

25 лютого пройшла педагогічна рада «Сучасні підходи до логіко – математичного розвитку дошкільників». На педраді розглядалися наступні питання:

1.«Формування логіко – математичної компетентності дітей дошкільного віку шляхом розвитку уміння здійснювати математичні та логічні операції на заняттях із сенсорного та логіко-математичного розвитку»   (за результатами тематичного вивчення)

2. «Математика – це цікаво чи важко?»
3. «Ефективне використання Блоків Дьєнеша  для розвитку логіко-математичної компетенції старших дошкільників».
4. «Формування сенсорно-пізнавальної активності  дітей  раннього віку».
5. «Вплив сімейного виховання на розвиток логіко – математичної компетентності дітей дошкільного віку» 

6. «Роль дидактичних засобів у формуванні логіко – математичної компетентності дітей старшого дошкільного віку»